סקירת מיניות תקינה מול מיניות בסיכון אצל ילדים ונוער בעידן הדיגיטלי, השפעת מסכים, טיקטוק ו-AI וחשיפה לתכנים פורנוגרפיים, וגיבוש שפה משותפת לשיח על מיניות.

​סדנה להתמודדות עם המבוכה האישית בשיח על מיניות, היכרות עם סגנונות שיח מקצועיים וכלים לפתיחת שיחה ואינטייק בנושא מיניות כבר מההתחלה.

היכרות עם כלי ה”רמזור” להבחנה בין התנהגות מינית תקינה לחריגה כרצף, שיח לא-שיפוטי עם ילדים והורים, ודרכי התערבות במקרים ירוקים, צהובים ואדומים בבית, בחינוך ובקליניקה.

מיניות תקינה של פעוטות וילדים בגן ובצהרון – מה מותאם ומה לא, וכיצד לעבוד מול הורים לחוצים וצוות גן עמוס.

העמקה בהתנהגות מינית תקינה בגיל היסודי, השפעת המלחמה והחשיפה למסכים ולפורנוגרפיה, וכלים לעבודה עם הורים.

המיניות הדיגיטלית של דור Z ודור אלפא לעומת הוריהם – השפעת המלחמה, החשיפה לפורנוגרפיה, אונליפאנס, משפיעניות מיניות, ספרות אירוטית ותוכן ארוטי.

א. חשיפה של ילדים ביסודי לתוכן מיני לא מותאם
חשיפת ילדים בגיל היסודי לתוכן מיני לא מותאם ושימוש מתבגרים בתוכן כזה (ניתן לקחת גם כהרצאה בודדת).

ב. טיפול בילדים חשופים לפורנוגרפיה
כלים טיפוליים לליווי ילדים שנחשפו לפורנוגרפיה, באמצעות “מפת הדרכים לאיזון ילדים אחרי חשיפה לפורנו”.

ג. שימוש מתבגרים בחטה”ב ובתיכון
שימוש מתבגרים בחטיבת הביניים ובתיכון בתוכן מיני לא מותאם, וכלים לשיח, מניעה וצמצום נזקים.

האבחנה בין משחק מיני תקין לפגיעה, הבנת התופעה של ילדים פוגעים מינית וגורמיה, וכלים לאיתור ולהתערבות ממוקדת.

א. מבוא לניהול בקהילה - ניתן לקחת גם כהרצאה בודדת | בין הכחשה להיסטריה - שפה להבנה עם מה שקורה לקהילה וכיצד ניתן לסייע

ב. עבודה עם מעגל ראשון: עבודה עם הורי/ת פוגע/ת והורי/ת נפגע/ת | כיצד לעבוד עם הורי הילד/ה הפוגע/ת ועם הורי הילד/ה הנפגע/ת

ג. עבודה עם מעגל שני: עבודה עם ההורים בקהילה | עבודה עם שאר ההורים בקהילה בעקבות אירוע הפגיעה

ד. עבודה עם מעגל שלישי: עבודה עם הנוער בקהילה | עבודה עם בני הנוער בקהילה בעקבות אירוע הפגיעה

התמודדות עם זהויות מיניות ומגדריות מתפתחות בקליניקה – פאן-סקסואליות, טרנסג’נדריות וא-ג’נדריות.